Ми тут для вас
Підготовча академія штату Колорадо (CPA) пропонує надійні послуги спеціальної освіти для підтримки студентів і задоволення їхніх потреб, що дає їм змогу процвітати в школі та за її межами. Завдяки високоякісному, персоналізованому навчанню та допомозі викладачів і допоміжного персоналу, студенти з особливими потребами можуть досягти своїх академічних цілей, набути впевненості в собі та прокласти шлях до успіху.
CPA зобов'язаний інформувати відвідувачів про доступні спеціальні освітні послуги та програми, включаючи Закон про допомогу бездомним МакКінні-Венто від 1986 року.
Штат Колорадо визначає особливі потреби як такі, що стосуються затримки розвитку, зору, слуху, здоров'я, комунікативних навичок, академічної успішності, соціально-емоційного статусу, загального інтелекту, рухових здібностей, аутизму, черепно-мозкових травм, послуг з адаптації та інших обмежень. Людям з дітьми від народження до 21 року, які мають будь-які з цих станів, рекомендується звертатися до директора спеціальних послуг CPA, Крісти Сегер, за телефоном 208.450.3184 для отримання додаткової інформації. Сім'ям, які зареєстровані в CPA, рекомендується зв'язатися з Крістою Сегер за адресою cseger@k12.com.
Закон МакКінні-Венто визначає безпритульних дітей як "осіб, які не мають постійного, регулярного та адекватного місця для нічного проживання". Закон МакКінні-Венто вимагає від шкіл реєструвати безпритульних дітей, навіть якщо вони не мають необхідних документів, таких як свідоцтво про щеплення або довідка про місце проживання. Сім'ям CPA, які зіткнулися з проблемою безпритульності, рекомендується зв'язатися з нашим координатором по роботі з МакКінні-Венто за телефоном 307.840.9398 або kashby@k12.com.
Для отримання додаткової інформації про безпритульну та несупроводжувану молодь, ви можете відвідати веб-сайт Департаменту освіти штату Колорадо веб-сайт.
Наша школа пропонує безліч послуг, які допоможуть вашим учням отримати підтримку, необхідну для успішного навчання в школі та за її межами. Нижче наведено перелік конкретних послуг, постачальників та контактну інформацію.
Ідентифікація осіб, які вивчають англійську мову (ELL) Координатор
Кріста Сегер
Директорка спеціальних програм
cseger@k12.com
8601 Turnpike Dr. Suite 100, Westminster, CO 80031
208.450.3184
Координатор секції 504
Кріста Сегер
Директорка спеціальних програм
cseger@k12.com
8601 Turnpike Dr. Suite 100, Westminster, CO 80031
208.450.3184
McKinney Vento Liaison
Кім Ешбі
Координатор McKinney Vento
kashby@k12.com
8601 Turnpike Dr. Suite 100, Westminster, CO 80031
307.840.9398
Повідомлення про рішення та апеляція
Якщо координатор вирішить, що учень не відповідає вимогам програми MKV, батьки/опікуни/несупроводжувана молода людина будуть повідомлені про це в письмовій формі з поясненням та інформацією про право подати апеляцію на рішення школи.
Якщо батьки/опікуни учня (або учень, який не перебуває під опікою батьків/опікунів) не згодні з рішенням, учень повинен бути негайно зарахований до школи до вирішення суперечки. Батьки/опікуни (або учень, у відповідних випадках) можуть подати апеляцію на рішення МКК до координатора McKinney Vento від CPA після отримання письмового рішення. Представник повинен видати письмове рішення щодо суперечки протягом 10 днів з моменту отримання апеляції батьками/опікунами (або учнями, якщо це можливо). Якщо спір не буде вирішено, координатор зв'яжеться з окружним координатором McKinney-Vento (тутОкружний координатор спробує вирішити суперечку, однак, якщо це не вдасться, команда на рівні штату розгляне скаргу і винесе рішення протягом 15 робочих днів, яке буде надіслано поштою всім сторонам. Рішення команди є остаточним.
Ресурсний сайт
Наша сторінка сімейних ресурсів CPA та PPOS K12 це місце, де студенти, батьки, навчальні тренери та співробітники можуть знайти заходи з усвідомленості, безкоштовний та за зниженими цінами одяг, догляд за дітьми, продовольчу допомогу, веселі безкоштовні ігри, підтримку при COVID-19 та багато іншого!
Координатор прийомної сім'ї та зв'язок з мігрантами
Кім Ешбі
kashby@k12.com
8601 Turnpike Dr. Suite 100, Westminster, CO 80031
307.840.9398
Міграційна політика [PDF] [Електронний ресурс].
Політика щодо патронатного виховання [PDF]
Координатор/менеджер спеціальних програм з питань дотримання Закону США про права людей з інвалідністю (ADA)
Кріста Сегер
Директорка спеціальних програм
cseger@k12.com
8601 Turnpike Dr. Suite 100, Westminster, CO 80031
208.450.3184
Координатор з питань недискримінації
Кріста Сегер
Директорка спеціальних програм
cseger@k12.com
8601 Turnpike Dr. Suite 100, Westminster, CO 80031
208.450.3184
Запит на послуги перекладача для батьків/опікунів або пристосування для людей з інвалідністю
Батьки/опікуни учнів з інвалідністю можуть у будь-який час замовити послуги професійного перекладача, звернувшись до Крісти Сегер cseger@k12.com
Крім того, якщо батьки/опікуни мають інвалідність або інші обмеження, які можуть вплинути на їхню здатність повною мірою брати участь у процесі планування освіти своєї дитини, CPA буде радий обговорити пристосування, які можуть бути доступні для того, щоб максимізувати участь батьків/опікунів. Особи, які бажають обговорити пристосування з цієї причини, можуть звернутися до Крісти Сегер (Christa Seger) cseger@k12.com
Процедурні гарантії
Відповідно до Закону про освіту осіб з обмеженими можливостями (IDEA), всі освітні установи зобов'язані надавати батькам учнів з обмеженими можливостями повідомлення, що містить повне пояснення процедурних гарантій, передбачених IDEA та нормативними актами Міністерства освіти США. Тут
Щорічне публічне повідомлення про спеціальні послуги та програми
Відповідно до федеральних і штатних нормативних актів, CPA щорічно надсилає сім'ям публічне повідомлення, в якому інформує їх про обов'язки CPA щодо пошуку дітей, процедури, пов'язані з виявленням освітніх порушень і визначенням потреб учнів у послугах і підтримці.
Сім'ям рекомендується ознайомитися з наступною інформацією, яка описує ці правила. Інформація про внутрішню практику CPA щодо дотримання цих правил міститься в посібниках і довідниках спеціальних програм CPA.
Пошук дітей
CPA прагне виявити, визначити місцезнаходження та оцінити всіх зарахованих дітей, які можуть мати інвалідність. Інвалідність, як зазначено в IDEA, включає в себе такі стани, як порушення слуху, зору, мовлення або мови, специфічні проблеми з навчанням, емоційні розлади, когнітивні порушення, інші порушення здоров'я або фізичні розлади, аутизм та черепно-мозкові травми. Процес ідентифікації, локалізації та оцінки таких дітей називається "Знайти дитину" (Child Find).
Як державна школа, ми будемо енергійно реагувати на федеральні та державні мандати, що вимагають надання безкоштовної відповідної державної освіти, незалежно від інвалідності дитини або ступеня її інвалідності. Для того, щоб відповідати вимогам програми "Знайти дитину", CPA впровадить процедури, які допоможуть забезпечити, щоб усі учні CPA з інвалідністю, незалежно від ступеня їхньої інвалідності, які потребують спеціальної освіти та пов'язаних з нею послуг, були ідентифіковані, знайдені та оцінені, включаючи учнів з інвалідністю, які є безпритульними, або учнів, які перебувають під опікою штату.
Дозвіл та участь батьків/опікунів є життєво важливим елементом у цьому процесі. Після того, як в учня виявлено "підозру на інвалідність" або встановлено, що він має інвалідність, CPA попросить учня або його батьків/опікунів надати інформацію про дитину, наприклад, таку:
- Як підозра на інвалідність або встановлена інвалідність перешкоджала навчанню студента?
- Що було зроблено в освітньому плані, щоб втрутитися і виправити дефіцит у навчанні, який виник у студента?
- Яка освітня або медична інформація щодо підозри на інвалідність або встановленої інвалідності доступна для надання школі?
Цю інформацію можна також отримати від теперішніх або колишніх вчителів, терапевтів, лікарів або інших установ, які володіють інформацією про студента.
Вся зібрана інформація зберігатиметься в суворій конфіденційності та передаватиметься іншим особам лише з дозволу батьків або у випадках, передбачених законом. Дотримуючись цієї конфіденційності, CPA веде облік усіх осіб, які переглядають конфіденційну інформацію. Відповідно до державного законодавства, батьки мають право переглядати записи своєї дитини.
В рамках процесу "Пошук дитини" деякі послуги можуть включати повну оцінку, індивідуальну освітню програму, розроблену спеціально для дитини, та перенаправлення до інших установ, що надають спеціальні послуги.
Згода
CPA не може приступити до оцінювання або до початкового надання спеціальної освіти та пов'язаних з нею послуг без письмової згоди батьків/законних опікунів дитини без письмової згоди батьків/законних опікунів. Для отримання додаткової інформації щодо згоди, будь ласка, зверніться до Повідомлення про процедурні гарантії, яке можна знайти тут або перейшовши за посиланням через розділ "Пошук дітей" на веб-сайті CPA. Після отримання письмової згоди батьків/опікунів CPA розпочинає процес оцінювання. Якщо батьки не згодні з результатами оцінювання, вони можуть вимагати проведення незалежної освітньої оцінки за державний кошт.
Спеціальна освіта (IEP) або угоди про надання послуг (504 плани)
Після завершення процесу оцінювання команда кваліфікованого шкільного персоналу, батьків/опікунів та інших відповідних постачальників послуг проводить засідання з визначення результатів оцінювання, щоб дійти згоди щодо відповідності учня одній з категорій інвалідності, передбачених IDEA (Натисніть тут тут для отримання інформації про критерії, пов'язані з категоріями інвалідності, визначеними IDEA). Якщо учень відповідає критеріям і потребує спеціально розробленого навчання, буде скоординовано індивідуальний навчальний план (IEP), під час якого команда IEP розгляне та доопрацює запропоновані деталі відповідної освітньої програми, щоб задовольнити задокументовані потреби учня.
Для учнів, у яких підтверджено наявність особливих освітніх потреб, після того, як команда ІПР узгодить ІПР та освітню програму учня, батькам/опікунам буде надіслано попереднє письмове повідомлення (PWN) на підпис. Його необхідно підписати та повернути до CPA. CPA може приступити до виконання IEP учня (або плану 504) лише після отримання підписаного PWN. Деякі учні мають одну або кілька інвалідностей, але не відповідають критеріям прийнятності, визначеним IDEA (спеціальна освіта); однак їхня інвалідність все одно може вимагати від CPA розробити Угоду про надання послуг за стандартом 504 (План 504), в якій будуть викладені особливі умови, що можуть знадобитися учневі для адаптації та/або пристосування до шкільного навчання, приміщень та/або діяльності.
Учні можуть мати право на отримання певних пристосувань або послуг, якщо вони мають психічні або фізичні вади, які суттєво обмежують або забороняють участь або доступ до певного аспекту шкільної програми, а також якщо вони відповідають іншим критеріям згідно з чинним законодавством. CPA гарантує, що кваліфіковані учні з обмеженими можливостями мають рівні можливості брати участь у шкільній програмі та заходах у максимальному обсязі, що відповідає потребам кожного окремого учня. Відповідно до чинного законодавства штату та федерального законодавства, CPA надаватиме учням з обмеженими можливостями необхідні освітні послуги та підтримку, яких вони потребують для доступу до освітньої програми та отримання користі від неї. Це має бути зроблено без дискримінації та витрат з кишені учня або сім'ї на необхідні додаткові допоміжні засоби, послуги або пристосування, визначені для забезпечення рівних можливостей участі та отримання переваг від шкільної програми та позакласних заходів у максимальному обсязі, що відповідає здібностям учня, та в межах, передбачених законодавством. Натисніть тутдля отримання додаткової інформації, пов'язаної з розділом 504 Закону про реабілітацію 1973 року.
Батьки/опікуни мають право відкликати згоду на послуги після первинного влаштування. Зверніть увагу, що відкликання згоди позбавляє учня УСІХ спеціальних послуг та підтримки, зазначених в IEP або Плані 504.
Приватність і конфіденційність (FERPA / DATA)
Щоб зберегти конфіденційність записів про спеціальну освіту учнів як у центральному офісі, так і в шкільних системах і базах даних, CPA дотримується протоколів, що відповідають федеральним нормам, пов'язаним із Законом про права сім'ї на освіту та конфіденційність (FERPA). Натисніть тутдля отримання додаткової інформації про правила конфіденційності та безпеки освітніх записів вашої дитини.
Закон про захист конфіденційності дітей в Інтернеті (COPPA)
Проживання
Повідомлення про ці права можна отримати за запитом на аудіокасеті, шрифтом Брайля та іншими мовами, окрім англійської. Якщо вам потрібна додаткова допомога або інформація щодо будь-якого з цих варіантів розміщення, будь ласка, звертайтеся до Крісти Сегер, директора відділу спеціальних послуг , cseger@k12.com або до будь-якого члена команди CPA вашої дитини.
Потреби в перекладі
Натисніть https://translate.google.com/, щоб перекласти текст на іншу мову, окрім англійської.
Скарги або суперечки щодо спеціальної освіти
CPA визнає, що, незважаючи на найкращі наміри всіх сторін, між шкільною командою та сім'ями або учнями CPA можуть виникати розбіжності або непорозуміння. Якщо така ситуація трапляється, координатор спеціальної освіти CPA ініціює командне обговорення IEP, під час якого детально обговорюються конкретні деталі, що впливають на будь-яку освітню проблему, і вирішуються так, як уся команда визначить, що це буде найбільш прийнятним для учня. Співпраця є основною метою такого типу зустрічей, і команда спеціальної освіти CPA прагне створити та підтримувати впевненість родин у тому, що ми завжди готові служити своїм учням, щоб досягти максимального успіху в навчанні.
http://www.cde.state.co.us/spedlaw/rules
Варіанти вирішення спорів
- Фасилітація IEP - фасилітація IEP - це добровільний процес, який може бути використаний, коли всі учасники зустрічі погоджуються, що присутність нейтральної третьої сторони допоможе полегшити комунікацію та успішне складання IEP учня. Цей процес не є обов'язковим для більшості засідань ІПЗ. Швидше за все, до нього вдаються тоді, коли хтось із учасників вважає, що питання, які обговорюються на засіданні, створюють безвихідь або неприязний клімат.
- Медіація - добровільний процес, в якому обидві сторони прагнуть вирішити питання, пов'язані з проблемою, за допомогою неупередженого, третьої сторони - медіатора з Департаменту освіти штату Колорадо. Медіатор записує деталі угоди, якої сторони досягають під час медіаційної конференції, угода підписується обома сторонами, і, таким чином, те, що зазначено в документі, є обов'язковим для виконання; цей процес загалом є менш тривалим, менш стресовим і дешевшим, ніж слухання за належною правовою процедурою (див. нижче).
Формальна належна правова процедура
Сім'ї НЕ зобов'язані використовувати вищезазначені альтернативи належної правової процедури, якщо вони вважають, що їхні проблеми можуть бути вирішені лише шляхом офіційного слухання за належною правовою процедурою, якщо офіційна скарга на CPA подана до Департаменту освіти штату Колорадо. тут.